도시사회학과
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교육목표
핵심목표 도시사회학과의 핵심교육목표는 ‘실천적 도시사회 전문가 양성’이다. 실천적 도시사회 전문가란 도시의 다양한 현상들을 사회과학적으로 이해하고 제반 문제에 대해 현실적인 대안을 제시할 수 있는 능력을 가진 사람이다. 교과과정은 기초능력 영역을 공동의 기반으로 하여 학년이 올라가면서 문화산업 전문가 영역, 지역사회 전문가 영역, 조사분석 전문가 영역으로 심화될 수 있도록 구성한다. 도시의 동태적 변화과정과 주민들의 다양한 삶에 대한 이해를 바탕으로 특성화된 전문지식을 습득함으로써 도시사회학에 대한 사회의 수요에 부응하는 인력을 육성한다.
세부목표 1. 도시사회 전문 능력의 특성화 및 집중화
1-1 : 문화산업 전문가, 지역사회 전문가, 조사분석 전문가 양성을 위한 단계적 교과과정을 통해 전문
능력 습득
1-2 : 각 교수별 전문연구분야와 특성화 목표를 조화시킬 수 있는 전공과목 개발하여 교육의 전문성
강화
2. 교과과정의 체계화를 통한 기초능력과 전문능력의 균형 발전
2-1 : 외국어 읽기 및 쓰기, 자료 검색 및 종합, 글쓰기, 발표, 영상물 제작 및 활용 능력 등 기초학습
능력의 단계적 발전
2-2 : 양적·질적 방법론 교육과 자료해석훈련을 통해 조사 및 기획에 필수적인 기초분석능력 습득
2-3 : 학기별, 전공교과목별로 각 세부기초능력의 비중을 조정하여 기초능력과 전문능력의 균형 발전
추구
3. 현장지향적 교육을 통한 실천 능력 함양
3-1 : 도시사회의 현실 쟁점에 대한 교수의 탐구결과를 바탕으로 현장 지식 제공
3-2 : 현장탐구 학습기회(조사 실습, 참여관찰 등)를 강화하여 현장 분석능력 함양
3-3 : 학과 주관 특별행사(도시영화제, 인터넷 서베이 세미나, 현장답사, 취업특강, 현업 종사자 특강 등)를
통해 현장 및 업계와의 교류 기회 제공
활동 및
진로분야
문화산업 전문가 : 사회정책, 문화 정책, 문화산업 기획, 이벤트 기획, 영상제작 분야 등
지역사회 전문가 : 해외지역전문가, 도시전문가 등
조사분석 전문가 : 사회조사 전문가, 언론계, 여론조사 연구소, 광고기획, 시장조사 및 마케팅 분야,
공무원, 학계 및 전 분야
교과과정 유형 기초능력 교육을 담당하는 공통과목과 특성화 영역을 교육하는 세부 전공과목을 구분하고, 세부 전공과목은 진출 전문직과 특성화 목표(문화산업 전문가, 지역사회 전문가, 조사분석 전문가)에 따라 트랙 구성
 
도시사회학과 핵심역량
구분 학부·과 핵심역량
전공특화역량 - 현실 사회문제에 대한 지식 증진
- 사회현상에 대한 과학적 접근 능력 강화
4E 의사소통역량 - 강의, 교재, 자료 등에 대한 심층적 이해 능력 증진
- 발표, 영상, 토론 등 다양한 방식의 의사표현 능력 배양
글로벌역량 - 외국어 교재나 자료에 대한 이해 능력 함양
- 외국어 수업을 통한 외국어 친화성 향상
종합사고역량 - 사회문제에 대한 경제적, 문화적, 사회적 접근
- 인접 학문과의 융합 교과 강좌 활용
창의혁신역량 - 현상의 이해를 넘어서 대안의 제시 능력 강화
- 다양한 경로를 통해 현업과의 접촉 유지
4P 자원정보기술활용역량 - 컴퓨터, 영상 등 관련 최신 기술 활용
- 실습 교육 강화로 살아있는 지식 강조
팀워크역량 - 각종 팀별 활동 통해 협력 방식 이해 모색
 
전공교과목과 핵심역량 간 연관성
구 분 전공
특화
역량
4E(Essential) 4P(Performative)
의사소통
역량
글로벌
역량
종합사고
역량
창의혁신
역량
자원정보
기술활용
역량
자기관리
역량
공적윤리
역량
팀워크
역량
사회학개론        
사회과학입문            
사회학이론          
가족사회학            
문화인류학          
사회통계            
영상사회학          
산업사회학        
사회심리학          
사회통계연습          
문화변동론            
도시정치론          
도시사회지리학          
문화산업론            
문화현장연구          
도시비교연구            
※ ● : 주된 역량 ◐ : 해당 역량과 중간 정도 관련
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